Masalah pendidikan: Apakah ada konflik dalam hubungan di baliknya?
Singkatnya: tidak selalu. Namun seringkali menjadi jelas tentang masalah dalam pendidikan anak-anak, masalah apa yang dimiliki pasangan.
Sekarang secara detail: Suatu hari putri kecil kami bertanya apakah dia bisa makan permen. Karena saya tidak mengizinkannya, dia pergi ke istri saya dan menanyakan hal yang sama kepadanya. Istri saya juga bilang tidak. Apa putri saya berkokok marah: "Kamu bodoh! Saya ingin nenek!?
Anak-anak dengan cepat mengetahui bahwa Ibu memperbolehkan hal-hal selain Ayah, dan siapa yang paling baik ditanya apakah Anda ingin bermain Nintendo lebih lama. Tentu saja, jika ayah dan ibu memiliki ide yang sama tentang pendidikan, pasangan dapat setuju tanpa banyak perdebatan. Tetapi orang tua sering tidak setuju dan saling mencela karena mengekspos anak-anak terhadap bahaya yang sembrono, terlalu kasar, terlalu parah, terlalu kontradiktif, terlalu menyerah, terlalu otoriter atau terlalu sabar.
Kritik terhadap gaya pendidikan sendiri terasa seperti kritik pribadi
Gaya pengasuhan yang kami wakili kadang-kadang dipilih dengan sengaja karena kami ingin melakukannya lebih baik daripada orang tua kami sendiri. Tetapi dalam banyak hal kita secara tidak sadar berperilaku seperti mereka. Karena apa yang telah mereka ajarkan kepada kami jelas bagi kami, kami tidak mempertanyakan itu. Tentu saja, Anda menuruti orang tua dan tidak berbicara lama. Tentu saja, seseorang berani dan memanjat pohon.
Oskar Holzberg telah menikah selama lebih dari 30 tahun dan telah menjadi pasangan konseling selama lebih dari 20 tahun. Dia menemukan bahwa beberapa kalimat berlaku untuk semua hubungan. Di setiap ChroniquesDuVasteMonde ia memperkenalkan salah satunya.
© Ilona Habben
Jika mitra kami mempertanyakan, yang wajar bagi kita, maka kita tidak mengalami ini sebagai kritik terhadap perilaku pendidikan kita, tetapi sebagai kritik langsung terhadap kita. Kita merasa tertantang sebagai pribadi dan mempertahankan diri kita dengan keras, yang dapat menyebabkan perselisihan yang pahit. Untuk menghindari hal ini, beberapa orang lebih memilih untuk hidup dengan kesetiaan orangtua yang pura-pura: mereka membiarkan pasangan melakukannya, walaupun mereka tidak menganggap perilakunya sesuai. Tapi ini menciptakan ketegangan dan ketidakpuasan yang membebani hubungan. Dan akhirnya ketidakpuasan ini pada akhirnya akan ditinggalkan pada anak-anak. Karena terlepas dari semua usaha yang kita berikan kepada diri kita sendiri: Anak-anak kita kemudian sering menjadi korban kemarahan dan kekecewaan kita, yang kita bereaksi terhadap mereka.
Terlalu sering masalah hubungan mengekspresikan diri melalui interaksi dengan anak
Masalah pendidikan dapat berarti bahwa anak-anak menderita konflik yang tidak diselesaikan oleh orang tua. Bahwa perasaan itu dijalani anak-anak, orang tua tidak saling mengklarifikasi. Atau bahwa pasangan itu belum menciptakan budaya pendidikan yang memadai, di mana keduanya - dan dengan demikian anak-anak - merasa nyaman. Tetapi, orang harus mengatakan bahwa banyak masalah pendidikan muncul meskipun perawatan terbaik. Dengan pengaruh luar, harapan yang berlebihan dari anak-anak, dengan beban yang berlebihan. Sama pentingnya dan benarnya kita bertanya pada diri sendiri apa yang kita lakukan, apa hubungan kita dengan masalah anak-anak kita, kita tidak boleh menyalahkan diri kita sendiri atas segalanya. Karena dengan begitu kita berada di bawah ilusi bahwa kita hanya harus melakukan segalanya dengan benar, dan kemudian kita akan memiliki anak yang sempurna. Namun, hidup tidak dapat diprediksi.
