Autisme: Keberuntungan yang sedikit berbeda
Baru-baru ini, anak-anak itu sangat tertarik dengan kehidupan laut dan gunung berapi. Sekarang roket dan kucing - dan orang tua mereka sedang belajar
Musim panas lalu didominasi oleh hewan laut: lobster, crawfish, dan lobster. Anak kami yang berusia enam tahun memberi bidang minat ini dengan intensitas yang penuh gairah. Adik laki-lakinya, yang saat itu berusia tiga tahun, memiliki tema khusus lain: gunung berapi.
Putra-putra kami memiliki pengetahuan yang cukup besar tentang bidang-bidang ini, dan kami juga, orang tua mereka, sekarang tahu banyak tentang mereka. Tetapi kita juga tahu bahwa minat khusus anak laki-laki kita yang didefinisikan secara sempit itu adalah bagian dari masalah mereka: anak berusia enam tahun itu menderita autisme anak usia dini. Untuk menjaga anonimitas, saya memanggilnya di sini "Hummer". Empat tahun memiliki sindrom Asperger, dia adalah "gunung berapi".
Kebetulan, nama-nama itu sama baiknya: lobster dalam beberapa hal sama kecepatannya dengan temannya yang suka air - ini adalah penemuan kelambatan. Gunung berapi ditandai oleh suasana hati yang meletus yang membuat kami, keluarganya, tinggal di lereng Etna, secara permanen bernafas. Kita mungkin tidak cukup normal sebagai keluarga. Tapi kita adalah apa yang kita sebut bahagia. Seperti apa nasib ini? Tiga upaya jawaban.
Kebahagiaan adalah saat rasa sakit mereda
Siapa pun yang pernah memiliki kesenangan meragukan menderita sakit telinga, kram perut atau migrain akan tahu apa yang saya maksud: berkat ketika rasa sakit mereda! Pada awalnya rasa sakit kami sangat buruk. Sungguh menyakitkan menyadari bahwa lobster tidak berkembang sebaik rekan-rekannya.
Pada hari kami mengadakan pesta karena lobster akhirnya bisa berjalan pada usia dua tahun, temannya yang seumuran telah melakukan bisnis besar di toilet untuk pertama kalinya. Anak berusia dua tahun lainnya membuat kalimat kecil pertama mereka dan mulai menemukan satu sama lain sebagai teman bermain.
Lobster itu sendirian atau dia memukuli anak-anak lain. Dia telah mengumpulkan banyak sekali kosakata, tetapi dia tidak menggabungkan kata-kata menjadi kalimat fungsi komunikatif. Untuk itu dia menggemakan semua yang dia dengar, dan dia mengerjakan fragmen-fragmen ini menjadi bahasa Dada. Dengan kesenangan terbesar dan semua untuk diri Anda sendiri.
Sosis menampar anak saya memukul marah di bar yang baru dipoles
Kami khawatir tentang lobster kami. Kegigihan dan kemauannya untuk bertahan hidup di dunia yang jelas bukan elemennya memaksa kami untuk mengagumi. Kami melihat betapa sulitnya dia mendapatkannya. Itu membuat kami sedih. Apa yang diterima orang lain hanya menjadi siksaan harian bagi lobster: label pada sweater, lipatan taplak meja, piring yang bergeser, suara penyedot debu. Kamar yang penuh dengan orang, angin di kulit, matahari di wajah. Department store tak berguna dan radio.
Hidup menjadi tak tertahankan. Hampir semua yang ada di sana untuk dilihat dan didengar di luar membuat lobster ketakutan atau menjadi marah: anjing, boneka, balon, sesama manusia yang bermaksud baik. Misalnya, pramuniaga di konter sosis, yang ingin bersikap baik dan memberi anak irisan sosis. Anak itu tidak menemukan itu baik, tetapi kekurangajaran - dan menampar sosis dalam kemarahan di bar yang baru dipoles. Senyum pramuniaga itu membeku, dan suamiku bergegas pergi dengan anak yang berteriak di kereta.
Menjadi sangat buruk tepat sebelum ulang tahun ketiga Hummer sehingga kami meminta bantuan. Ketika kami menerima diagnosis, kami terkejut. Tentu, kami menduga ada sesuatu yang salah dengan lobster. Tapi autisme? Itu terdengar final. Seperti semua orang tua, kami memiliki masa depan yang bahagia dan tanpa beban untuk anak kami. Butuh waktu lama untuk mengucapkan selamat tinggal pada gambar ini.
Tetapi ada juga sisi lain: rasa sakit kami sekarang memiliki nama. Kami dapat meneliti dan mengobatinya. Kata "autisme" kehilangan nadanya yang suram. Lobster yang didiagnosis kata itu masih sama. Hanya kami yang mungkin bisa membantunya sekarang. Itu memberiku keberanian.
Orang tua belajar
Gunung berapi itu tidak berbeda. Tidak lama setelah kelahirannya, dia mengalami kerusakan permanen. Seorang gadis berteriak kelas tinggi, selalu waspada untuk memberi makan otak, sepenuhnya terkait dengan benda-benda dan bahkan mungkin dengan ibunya, yang dia tidak anggap sebagai rekan, tetapi sebagai mesin untuk memenuhi kebutuhannya. Ketika kami pindah - gunung berapi ada di sana satu setengah - ia jatuh ke dalam depresi berat yang berlangsung setengah tahun. Setahun kemudian diagnosa: juga gunung berapi autis. Sejak itu, kita tahu apa artinya perubahan baginya, dan kita beradaptasi dengannya.
Jika kita tidak percaya kepada Tuhan, kita mungkin berpikir bahwa kilat menyambar keluarga kita dua kali. Namun, ketika saya merekapitulasi empat tahun gunung berapi dan enam tahun lobster, saya terutama bersyukur.Anak-anak lelaki saya dan saya sekarang memiliki lebih sedikit rasa sakit daripada sebelumnya. Lobster belajar untuk menghadapi ketakutannya. Gunung berapi ini semakin sering dikendalikan. Dan rasa sakit kita perlahan mereda.
Kebahagiaan adalah menyimpan daftar
Karena lobster dan gunung berapi telah memasuki kehidupan kita, kita akan cepat. Semuanya terus bergerak. Sepatu musim dingin lalu terlalu kecil, panduan pendidikan sudah ketinggalan zaman, fase sulit yang sudah berlalu, yang baru sudah mendekat. Apakah ini selalu terjadi?
Terkadang kita ingin istirahat atau kehidupan lain. Tapi itu omong kosong, tentu saja. Ketika saya memikirkannya, saya ingin hidup saya apa adanya. Ada alasan dalam dan luar untuk ini. Batin yang saya sembunyikan pada titik ini, daftar luar saya pada:
Karena lobster dan gunung berapi telah memasuki kehidupan kita, kita akan cepat.
Jika gunung berapi tidak tertarik pada astrofisika, saya tidak akan tahu bahwa pada abad ke-18 ada seorang astronom perempuan bernama Caroline Herschel yang menemukan dan membuat katalog nebula nebula. Jika lobster tidak tertarik pada hewan laut, saya tidak akan tahu bahwa ada udang yang bersinar jauh di dalam laut yang meludahkan kilatan cahaya jika terjadi bahaya.
Seandainya anak-anak kita tidak memiliki minat khusus, kita akan dijamin banyak kebun binatang tidak tahu. Jika saya tidak memiliki pengalaman mempercayai kemampuan seorang anak, saya mungkin kurang memahami beberapa siswa saya. Jika kita tidak begitu membutuhkan nasihat dan dukungan sehari-hari melalui kecacatan anak-anak kita, kita tidak akan bertemu banyak orang yang ramah.
Jika kami tidak pindah ke pinggiran karena sensitivitas kebisingan anak-anak kami, hari ini kami tidak akan memiliki pemandangan hutan. Jika anak-anak kita tidak menantang kita setiap hari, kita mungkin akan berkarat secara mental. Betapa beruntungnya menyimpan daftar seperti itu!
Kebahagiaan sedang dalam elemennya
Di dalam air, lobster ada di unsurnya. Elemen gunung berapi adalah api. Elemen saya adalah buku, karena suami saya adalah dunia Web 2.0. Air, api, kertas, dan piksel - kebahagiaan keluarga sangat bergantung pada kemampuan kita untuk menjadi semua dalam elemen kita sendiri dan bersama-sama. Akan mudah untuk memutar kepompong pada putra-putra kita. Pikiran ini menggoda dan dipelihara oleh mitos jenius autis kesepian yang dikabarkan oleh Hollywood. Tapi kami telah memilih jalan tengah, untuk pencarian elemen umum.
Kami menghargai dan mempromosikan kepentingan aneh putra kami. Musim panas lalu terlihat seperti ini: Dengan gunung berapi kami membangun gunung berapi dari pasir, lumpur, plastisin atau kardus, meminjamkan tumpukan buku-buku gunung berapi, berbicara tentang magma, bom lava, lempeng tektonik dan hot spot. Kami menceritakan kisah lobster lobster, memanggang adonan ragi, dan mendengarkan selama berjam-jam kisahnya bermain di bawah permukaan air, di mana udang laut meludah meludahi awan petir.
Lobster tidak menyukai pertanyaan seperti itu, ia lebih suka melihat udang laut dalam.
Tetapi kami menginginkan lebih. Atas saran para ahli, kami mengunjungi sebuah lokakarya di Hannover. Di sana kami mengenal Metode Terapi Perilaku (ABA) yang memungkinkan kami untuk melatih di rumah apa yang sulit bagi anak-anak kami melalui autisme: komunikasi, interaksi, fleksibilitas, perencanaan, hubungan, emosi.
Contoh untuk memperjelas prinsip: Kami sedang melihat buku bergambar tentang hewan laut. Lobster dan subjeknya mengalami perhatian penuh saya. Dalam bahasa terapi perilaku, ini adalah kegiatan intensif yang saya gunakan untuk mempromosikan lobster secara kebahasaan. Sebagai contoh, saya bertanya: hewan laut apa yang masih Anda kenal? Ini membantu membentuk kategori dan mengenali hubungan. Tetapi lobster tidak menyukai pertanyaan seperti itu, ia ingin melihat untuk keseribu kalinya di halaman berikutnya udang laut dalam, ludah petir. Saya menuntut upaya mental darinya, menuntut jawaban dan menghargainya dengan membalik-balik dan mengabdikan diri pada udang yang sadar. Lobster telah mempelajari sesuatu dan menarik perhatian saya - momen balasan sejati.
Contoh lain: Saudara-saudara bermain di ruang tamu. Terkadang ini bekerja dengan penyatuan elemen, terkadang tidak. Kemudian keduanya seperti api dan air. Lobster mengeluarkan guntingnya, gunung berapi itu meledak. Itu keras, melengking dan berbahaya. Tidak ada yang mundur. Sekarang multitasking diperlukan: untuk melonggarkan gunting lobster, untuk mencegah gunung berapi dari wabah lebih lanjut, untuk memisahkan ayam, untuk mengenang tentang aturan, untuk memberikan permintaan positif, untuk memperkuat perilaku yang diinginkan, untuk membuktikan konsekuensi yang tidak diinginkan, eskalasi terakhir pada time-out. Terkadang tindakan ini membantu. Dan kemudian kita mengalami bagaimana unsur-unsur merekonsiliasi diri mereka sendiri: dua spesialis, bersatu dalam hasrat mereka untuk tujuan, bertukar ide tentang bidang utama penelitian mereka. Sayang melewatkan hal itu, jadi perlu dilakukan rekonsiliasi.
Selama beberapa bulan, saya dan Hummer pergi ke sekolah: dia di kelas satu dan saya ke sekolah menengah terdekat, tempat saya mengajar bahasa Jerman dan Latin. Itu tidak mudah untuk Hummer. Ketika saya datang dari sekolah, dia sering menunjukkan bahu yang dingin. Di sisi lain, dari gunung berapi, yang telah menggeser minatnya pada roket, air mancur dan geyser, saya dimanfaatkan dengan kejam untuk proyek-proyeknya. Saat ini kami sedang bereksperimen dengan Diet Coke dan Mentos. Kami memproduksi air mancur dan mencoba membangun roket. Itu menyenangkan. Jika kemudian berhasil memasukkan lobster, semuanya baik-baik saja. Itulah yang saya sebut kebahagiaan.
Info: Autisme dan Sindrom Asperger
di bawah autisme Bayangkan kasus spektakuler: orang yang jarang berkomunikasi dengan orang lain, tetapi memiliki hadiah spesial yang spektakuler. Di atas segalanya, autisme adalah kelainan bawaan dari pemrosesan informasi di otak yang membuat mereka yang terkena dampak sulit untuk memahami dan berpartisipasi dalam interaksi sosial. Kurang dikenal dari itu autisme anak usia dini, kurang mencolok dan karena itu sering dikenali kemudian adalah sindrom Asperger (atau gangguan spektrum autisme), istilah kolektif untuk berbagai gangguan. Data tentang berapa banyak anak yang terpengaruh berfluktuasi, jumlahnya meningkat, mungkin karena diagnosis yang lebih baik: Saat ini, sekitar satu dari setiap 200 anak memiliki kelainan autistik, termasuk lebih banyak anak laki-laki daripada anak perempuan.
Deteksi dini: ketika Sindrom Asperger Hal ini dimungkinkan sejak usia tiga tahun, dengan autisme anak usia dini lebih dini. Diagnosis dini adalah persyaratan paling penting untuk promosi anak yang tepat. Di klinik rawat jalan khusus di Marburg, anak-anak dari seluruh Jerman diperiksa dan dikonseling bersama dengan orang tua mereka. Hubungi: Departemen Psikiatri Anak dan Remaja dan Psikoterapi di Rumah Sakit Universitas Giessen dan Marburg, Klinik Rawat Jalan Khusus untuk Gangguan Spektrum Autisme, Schützenstraße 49, 35039 Marburg, Telepon 064 21/586 64 69, kjp@med.uni-marburg.de
Promosi: Autisme tidak dapat disembuhkan, tetapi melalui konseling dan terapi yang ditargetkan, perkembangan yang hebat dan kemajuan pembelajaran adalah mungkin. Metode yang masih muda di Jerman untuk mempromosikan anak-anak autis disebut ABA (Applied Behavior Analysis) dan berasal dari Amerika Serikat. Dalam pendekatan yang diterapkan di Jerman, orang tua dari anak-anak yang terkena dampak belajar bagaimana menggunakan ABA untuk mendukung perilaku yang sulit bagi orang dengan autisme dan Sindrom Asperger. Jadi, sejauh mungkin, seluruh lingkungan anak-anak (keluarga, taman kanak-kanak, sekolah) dilatih untuk persyaratan pembelajaran khusus mereka. Biaya lokakarya ABA dan konseling rumah intensif dapat berjumlah beberapa ribu euro per tahun. Dalam banyak kasus mereka diambil alih oleh pemuda atau layanan sosial, tetapi itulah sebabnya orang tua sering harus bertarung terlebih dahulu.
Anda dapat menemukan informasi lebih lanjut tentang ABA di Internet di www.aba-eltern.de dan www.knospe-aba.com
Hubungi: Institut Knospe-ABA, Lange Regege 5, 31693 Hespe, Tel. 057 21/93 83 49, Email: knospeaba@yahoo.com
