Pemogokan pendidikan: The Bohème tanpa roti memprotes

Mengapa pendidikan mogok minggu ini?

Tujuannya: lebih banyak pendidikan untuk semua

Selama dua hari, Jerman mogok untuk pendidikan. Setidaknya itulah yang para siswa dan siswa yang telah gabungkan dalam aksi nasional menyerukan upaya diam-diam untuk memprotes pendirian. Bagi mereka, sarjana dan master adalah alat iblis - mereka ingin ijazah tua yang baik dan tuan kembali. Cara dengan biaya kuliah, pendidikan gratis untuk semua. Lebih banyak tempat belajar, lebih sedikit batasan penerimaan, dan ekonomi sebaiknya berhenti mengganggu. Para siswa ingin mandiri secara finansial, tanpa kredit apa pun. Pendidikan seharusnya tidak disediakan hanya untuk elit dan sepuluh ribu atas. Itu benar - tetapi siapa yang punya Pinkepinke begitu banyak, siapa yang punya begitu banyak uang? Penggagas pemogokan pendidikan tidak memiliki solusi. Hanya pernyataan: "Negara memompa miliaran bank yang bobrok, alih-alih membiayai reformasi yang diperlukan untuk sistem pendidikan emansipatoris."

Kesalahan dari seluruh kesengsaraan adalah Proses Bologna (lihat kotak), yang dimulai sepuluh tahun lalu. Pendidikan telah menjadi komoditas dan hanya disesuaikan dengan kebutuhan pasar, demikian kritik terhadap reformasi pendidikan tinggi. Bahwa pasar ini persis yang memberi para siswa pekerjaan pada akhirnya, dengan cepat dilupakan.

Lewat sudah hari-hari ketika penelitian masih untuk penemuan diri, Anda membiarkan diri Anda melayang dan menetapkan prioritas Anda sendiri. Siswa jangka panjang, yang melihat dirinya sebagai seniman kehidupan, sebagai seorang bohemian, termasuk spesies yang sekarat. Tidak ada yang menentang penemuan diri, tetapi bertahun-tahun belajar di belakang masyarakat (tentu saja, ada pengecualian yang tidak bisa belajar tanpa pekerjaan sampingan yang menyita waktu), dan kemudian menunjukkan ekonomi, solidaritas dan dana pajak jari tengah simbolis? Ini jelas bukan eksistensi yang dicita-citakan.

Banyak kekuatan, sedikit waktu

Itulah yang perusahaan dan politik telah melihat kisah serupa dan meluncurkan Proses Bologna. Yang penting sejak saat itu adalah banyak daya dalam waktu sesedikit mungkin. Ini juga dirasakan oleh pusat konseling psikologis universitas dan ada peningkatan signifikan pada siswa yang membutuhkan dukungan emosional. "Kursus studi yang terdefinisi dengan jelas menumbuhkan ketakutan tertinggal dan kehilangan kontak dengan yang lain," kata Hans-Werner Rückert, Kepala Konseling Mahasiswa Lembaga Konseling dan Konseling Psikologi di Freie Universität Berlin.

Faktanya, cara belajar yang baru tidak memberikan kesempatan untuk bernafas. Tidak hanya siswa melihat kesalahan dan kebutuhan untuk bertindak. Kursus standar, standar internasional, dan studi, harap diisi pronto. Ilmuwan politik Berlin emeritus Peter Grottian tidak hanya melihat masalah para siswa: "Profesor juga menderita McDonaldisierung dari program gelar melalui Sarjana-Master-Sistem dan harus mengekspresikan kemarahan mereka, bersama dengan siswa mereka dalam pemogokan."

Sejauh mana protes bahkan dapat memodifikasi restrukturisasi proses Bologna, tidak ada yang bisa mengatakan. Yang juga harus muncul: Apakah si Sarjana seburuk yang dibicarakan? Diakui dalam ekonomi, sebanding secara internasional - yang terdengar setidaknya dalam kaitannya dengan pasar tenaga kerja tidak salah. Tetapi semakin banyak pengunjung di pusat-pusat konseling psikologis dan protes nasional menunjukkan sisi lain dari koin. Siswa yang kelebihan beban tidak dapat menjadi hasil dari reformasi yang mendukung daya saing. Seperti dalam banyak kasus lain, jalan tengah harus ditemukan di sini, karena Pendidikan untuk semua adalah tujuan yang terhormat dan sekaligus ambisius.